近年来，常州工程职业技术学院推行“素质基础、能力核心、工学结合”的人才培养模式，重视实践育人环节，加强实训基地建设工作，提出了以“四结合、六合一”为理念，“自主开发、校企共建”为途径的实训基地建设模式。目前已建成42个实训中心（基地），260余个实验实训室(场)，实践场所建筑面积达12万余平方米。论文《化工技术类专业实训基地建设与运行模式的研究与实践》获国家教学成果一等奖，建设所产生的4项专利转让给了浙大中控教学仪器有限公司，研制的设备被5所同类院校选用。
    贯彻“四结合、六合一”的实训基地建设理念。“四结合”即校内与校外结合，将校内实训基地与校外实训基地作为整体进行建设；仿真与实操结合，将真实的工作环境下的操作训练与计算机仿真操作结合起来；理论与实践结合，将传统的理论课程和实践课程实行完全融合，实现教、学、做一体化；小试与放大结合，将实验室实验与规模化生产训练有机结合。“六合一”即车间与教室合一，将教、学、做场所一体化；教师与师傅合一，就是将知识、技能、技术教学一体化；学生与学徒合一，就是将知识、技能、技术学习一体化；作业与产品合一，就是将练习与成果一体化；教学与科研合一，就是利用实训基地，构建“结合教学搞科研、搞好科研促教学”的平台；服务与创收合一，就是利用实训基地资源开发、共享，实现社会服务和创收一体化。
    把握实训基地建设原则。把安全、健康、环保、真实，作为实训基地建设的标准，在实训基地设备安装、实训物料选择、实训环境布置、实训教学规范等方面充分体现安全、健康与环保。实行实训室准入制度，学生必须做好实训防护措施（穿实训服、戴安全帽和防毒罩等）才可以进入实训室；实训室建设达标必须做到“三配一处理”，即实训室配备消防设施（如灭火器等）、应急逃生指示图和突发意外伤害处理设备（如小药箱），实训产生的废水必须经过预处理（每类实训室都有相应的废水处理方法和设备）。
    坚持“自主开发、校企共建”实训基地建设途径。学院充分利用人才智力优势和企业合作，组织教师自主设计实训工艺设备，自主安装、自主调试实训设备，并采用“多系共建、校企共建”的方式进行建设。学院组织相关专业教师下企业、去相关职业院校和科研院所进行广泛的社会调查。组织企业工程专家、职业教育专家和专业教师共同研究企业生产与职业教育的结合点。组建由专业教师、部分学生组成的建设团队，完成主体实训装置的自主开发设计、自主安装和自主调试。

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