创设情境 开启专业教育第一课——设计学院推出学生艺术设计作品互动展
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- 来源:设计艺术学院
- 点击:2079
- 时间:2024-09-06
在金秋送爽、萌新报到的季节里,设计学院开展了一场别开生面的专业教育第一课——学生艺术设计作品展及衍生互动活动。本次展览主要包括设置在天工楼B座1楼大厅的设计学院装饰、艺设、视传、数媒全专业学生优秀作品展演,以及在迎新主场地所布置的特色“大运河畔手绘卷”、“古建榫卯小件”“常工砼造—四时有序”和“毗陵十二时”集章系列等激发新生校地情怀的原创互动文创产品,旨在通过创设沉浸式艺术设计情境,展示学院师生在艺术设计领域的辛勤耕耘与标志成果,为新生的学习旅程开启一扇通往创意世界的大门,在专业热情、审美视野、职业追求等多个层面上产生正向影响。
天工楼的展览现场,从平面设计到三维造型,从数字视觉设计到环境艺术设计,每一件作品都凝聚着年轻一代对设计艺术的独特见解和无限潜力。还有在“融”字上做文章的新设计作品,包括着力将传统文化“翻译”为现代设计元素的金坛刻纸、乱针绣非遗文创产品;自主完成“视觉设计-产品建构-材料施工”全商品制造链的“砼”字号产品等,倡导经济、生态和美学的三重效益,在消费新场景中讲好来自常州工程的“品牌故事”。宿舍区的迎新主场,以新生们最感兴趣的、当下流行的集章体验为载体,引导萌新们通过节气章的收集,快速捕捉到和常州工程、和常州相遇的二十四个定格瞬间,理解万物生长的“四时有序”,也体会到作为工程学子的身份认同。
作品展作为设计学院最重要的专业教育形式之一,通过明确的实施方案、合理的组织流程以及完善的评估体系,着力推动建立常态化实施机制,在强化项目化教学、促进跨学科融合、提升师生综合素养、增强文化氛围等方面发挥着重要作用。未来,设计学院将继续秉承“创新、实践、开放、共享”的策展理念,在作品质量与多样性、公众参与与互动性方面继续发力,以展促教、以展促学、以展促优,不断探索有效教学的途径和方法,促进教学质量跃升。(设计学院 金心亦/文 综合/摄 段笔耕/审)

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