常州工程职业技术学院课程思政研究中心工作职责

一、挖掘课程思政元素，推进课程思政教学改革

在课程教学中，让学生学会运用马克思主义立场、观点、方法辨明各专业研究方向和内容，掌握科学的世界观和方法论，掌握科学思维方式，为学生成长奠定科学的思想基础。将价值导向与知识传授相融合，在知识传授、能力培养中，弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、爱南航，积极向上的正能量，培养科学精神、工匠精神、航空精神等。将思想价值引领贯穿课程大纲、教学设计、备课授课、教学评价等教育教学全过程，为我院培育出一批行业特色鲜明、专业知识与思政元素深度融合的各类示范课程。

二、提高教师育人能力，加强课程思政队伍建设

加强教师的思想政治教育，增强“四个自信”。引导我院教师树立课程思政的理念，把思想引领和价值观塑造融入课程目标。通过课程组内部讨论、教材教案集体备课，本专业先锋模范人物的带头示范作用等手段，发挥团队合力，凝聚智慧，提升课程思政课程的建设水平；借助马克思主义学院等校内外优质师资力量，通过专题培训、专业研讨等途径，开展教师的课程思政技能培训，提升课程思政教师队伍的育人水平。

三、完善教学评价体系，提升课程思政教学质量

注重将社会主义核心价值观塑造和引领功能作为课程思政建设评价的一个首要因素，在教学过程管理和质量评价中将其作为一个关键监测指标。在课程思政教学大纲、教学设计等重要教学文件的审定中要考量“知识传授、能力提升和价值引领”同步提升的实现度。在思政课程的遴选和验收中设置价值引领或德育功能指标。在课程评价标准（学生评教、督导听课、同行听课）的制定中设置价值引领指标项。改革学生的课程学习评价方式，把价值引领、知识传授、能力培养的教学目标纳入学生的课程学习评价等。