1.教学内容的选取遵循理论够用、突出应用的原则。以建筑施工组织工作中相对独立的工作任务为基础重构了六个教学项目：编写单位工程概况、确定施工方案、编制施工进度计划、绘制施工平面布置图、制定单位工程施工措施、BIM技术在施工组织设计中应用，每个教学项目均按“任务—相关知识—示例—训练项目—小结—测试题”链路编排教材内容，在任务下以砖混结构和框架结构类型为对象设计两个工作任务，前一个任务下按“学习目标—任务分析—工作过程”编排内容，引导学生如何着手完成工作任务。后一个任务要求学生在课后完成，体现了以学生为主体，学中做，做中学的特点；

2.教材依据实际工程资料，融入建筑施工组织现行的国家相关规范、标准和技术规定，并选取详实的实际案例附录在教材后以支撑教材五大部分，力求处理好理论知识和经验知识的关系，强化理论知识的同时注重经验知识的应用，拓展学生知识应用的广度和深度，培养学生进行施工组织设计的工作能力，实现知识与技能的有机结合；

3.教材通过对教学内容与职业标准进一步整合，将建筑工程施工企业如施工员等岗位工作标准融入典型工作中，以及将“1+X”BIM职业技能等级证书与课程教学内容进行有效结合，力争实现“学历教育”与“岗位资格证”的双证融通；

4.教材整合了施工员等岗位及拓展岗位资格考试的典型真题、工程案例，配备了相应的教案、电子课件、信息化教学用素材、，同时各项目均配有基于重点难点讲解的教学视频等数字化资源库。读者可通过扫描书中二维码来获取这些资源，开启线上线下相结合的教学模式。