日前，常州工程职业技术学院假期结束返校学生的朋友圈纷纷被学校的新变化照片刷屏。作为以建筑、化工、机械等为特色的高校，常州工程职业技术学院（以下简称“常工职院”）近年来在校园文化建设中投入大笔经费，从物质、制度、行为、品牌、精神等建设层面精心构思，着力构建充满人文气息的特色校园。
    2015年，常工职院将校园文化建设规划纳入学校“十三五”规划的子规划，明确要以社会主义核心价值观引领校园文化建设，通过物质、制度、行为、活动、精神5个方面，即5个维度同步推进，在师生中践行社会主义核心价值观，培育文化自信与工匠精神，凝练高职特色文化，提升学校文化软实力。为保证该规划的落实，该校将校园文化建设MIBAS协同发展理念贯彻到建设项目中，制订了以全面提升校园文化环境建设水平为目的的“美丽工程”建设项目、以提高信息化技术保障与服务能力为目的的“智慧工程”建设项目、以推进全人教育理念下的素质教育为目的的“成长工程”建设项目和以打造校园品牌文化活动为目的的“文化工程”建设项目。同时，各个建设项目均经教代会审议通过，每个建设项目都进行经费预算，落实专项建设经费，明确建设过程工作流程及各部门工作职责。近一年来，建设进程按计划有序推进，成效初步显现。
    物质文化建设是基础。据了解，常工职院“十三五”期间将投入9000万元用于实训场所、教学、学生宿舍食堂、体育场馆、公共场所等改造维修；1500万元用于物质文化环境美化，建设传承中华民族传统文化的“大学园”、“丝语园”，体现高职院校精神特质的“尚能园”、“弘毅广场”等；1000万元用于建设校史馆、地方文化馆、中缅文化馆等。随着一些项目的陆续完工，“美丽工程”正在由蓝图变为现实。信息化服务与管理是学校的神经中枢。该校“智慧工程”建设项目集结学校相关专业教师，邀请国内一流建设开发团队与企业加盟，全面更新软硬件实施，打造智慧型校园。此外，该校还精心设计，开发学校与各二级学院LOGO、卡通吉祥物等文化符号，用于学生创新作品、学习生活用品、实训运动场馆布置等，创设多个种类学校文化产品，以学生喜爱并乐于参与的载体与方式传播学校文化。
    制度文化建设是保障。制度文化是蕴含在制度中的学校文化，是制度的精华。常工职院以学校《章程》为依据，调整与学校核心价值观、《章程》不相适应的政策体系与评价体系，系统推进制度废、改、立。同时，借助信息化平台，实行实时数据采集、定时信息发布、即时数据分析、动态工作过程考核，使制度的执行力得到加强，制度逐渐被师生认同与自觉遵守，逐步形成制度文化。
    行为文化建设是抓手。一年半来，常工职院在师生中广泛开展师生行为准则大讨论活动，形成了师生们认可度较高的领导干部、教师、学生、行政服务人员行为准则，目前已进入宣传弘扬阶段。学工部门将大学生文明礼仪教育作为重点，紧抓组织纪律与日常行为习惯；教学部门重点抓学生的职业态度与职业素养，形成了较完善的大学生“成长工程”规划。该校还逐步规范一些典礼、宣誓等仪式活动，使其程式化、标准化，推动行为文化形成。
    品牌校园文化活动建设是载体。近年来，常工职院持续推进优秀产业文化、企业文化、职业文化进校园，弘扬以德为先、德技（艺）双馨、重视传承的育人文化，培育孵化创新创业文化，集中力量建设学校一级品牌文化活动，各二级学院精心打造1～2个具有本院系专业特色体现“工匠精神”的校园文化活动，真正实现“一院一品”。
    精神文化建设是核心。常工职院有着近60年的精神文化历史积淀，校训、学院核心价值观、学院精神等激励了一大批师生。据了解，该校于近期将着手通过系统整理校史，梳理学校精神文化，引导师生探究认识学校在近60年办学历程中形成的精神特质、认同学院精神进而传承学院精神。此外，该校多年来始终着重于弘扬学校核心价值观，通过一年一度的“感动工程”人物与事迹评选，表彰了感动工程学院师生的平凡人、寻常事。这项活动得到学院全部师生的欢迎和关注，影响成效显著。 （江庆华 沈 琳）

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