本报讯  16家中央及省内主流媒体“全面落实教育规划纲要•走进职业学校”大型记者团，日前来常采访“现代职业教育体系建设”情况。

    近年来，常州将高职院、高职校、中职校和技工院校作为整体全面推进，协调发展。在政策上对职教给予支持，职普招生按1:1控制，保证了职校招生规模。实行高、中职一体化发展，在课程改革、技能大赛、教师培训、创新教育等方面一体化部署推进，提升了内涵建设和办学质量。全市基本形成中、高职配套、衔接，协调发展的职业教育体系和高职为引领、五年制高职、技师学院、职教中心为骨干、覆盖城乡的职业教育办学格局，有效满足了经济社会发展对各层次技能人才的需求和广大学生接受教育的需求。

　　当前的一项重点工作是按照“专业对接、课程衔接、实践导向，双证融通，中高连贯，校企合作”的改革思路，开展中职＋专科高职、中职＋本科、专科高职＋本科等形式的中高职衔接项目试点工作，打破职校生没有升学途径的“断头教育”，为地方现代职教体系建设做出积极探索。

　　2012年，常工院分别与刘高职校、溧阳中专合作开展机械设计制造及其自动化专业“3+4”项目试点，培养人才层次定位在应用型高层次工程技术人才，实行7年分段一贯制的中职学校与本科高校分段合作培养的“中职3年+本科4年”人才培养模式，获得预备技师的数控操作职业技能、机械设计制造及其自动化专业本科学历和工学学士学位。2013年该专业将继续招生。2013年将与旅游商贸高职校合作，新增物流管理专业“3+4”项目试点；与常州工程职业技术学院合作，新增新能源科学与工程专业“3+4”项目试点。

　　刘国钧高职校的中高职衔接呈现5大特点，在素质素养培养上，突出专业素养，培养学生对行业、专业的感情；在实践能力培养上，突出技术能力的培养；在人才培养上，突出创新人才的培养；在培养模式上，突出校企合作；在课程衔接上，突出与高校合作的无缝对接。（黄甫大欢）