近日，我校收到一封来自重庆参训学员的感谢信。信中对学校高质量的培训课程和人性化的服务保障给予高度评价，字里行间饱含对 “常州工程培训”的认可与赞誉。

据悉，来信者是刚结业的 “重庆市中高职教学成果奖培育能力提升高级研修班”学员、一名尚在哺乳期的重庆商务职业学院教师。参训期间，继教院为其量身制定个性化服务方案，在生活上协调便利的住宿休息条件，在学业上安排专人跟进辅导，切实解决学员后顾之忧。该教师全程完成全部课程学习，因表现优异被推选为小组代表在结业式作汇报发言。她在信中表示，培训课程科学精准、管理细致入微，通过专家授课、案例拆解、专题研讨等多种形式，对教学成果奖培育与申报形成了系统性认识，收获颇丰。

这封感谢信是我校继续教育办学水平的生动注脚。作为首批国家级职业教育“双师型”教师培训基地，学校继续教育学院统筹推进国培、省培与社会培训协同发力。上半年已成功举办江西省高职学校教学成果培育培训班、陕西省国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶学校教师培训班、河北省中高职课程实施能力提升（土木建筑大类）培训班等项目，累计6个班次、257人次参训。七月以来，教育部新时代职业学校“三名”计划培养对象工作室培训班与重庆市中高职教学成果奖培育能力提升高级研修班相继圆满收官。暑期还将陆续举办青岛市职业教育初中后五年高职教师教学能力提升培训班、青海省教学管理及教学质量评价专题研修培训班、青海省课程实施能力提升专题研修培训班、青海省人才培养方案制定专题培训班，以及河南省专业带头人课程实施能力提升培训班。

我校始终坚持“需求牵引、精准施训、成果导向”的培训理念，采用“讲—研—导—练—展”五位一体培训模式，将前沿理论讲授、专题深度研讨、专家精准指导、实战模拟演练与成果展示交流有机贯通，确保参训教师学有所思、思有所悟、悟有所行。今后，学校将以更前瞻的课程设计、更温情的服务保障，持续擦亮“常州工程培训”品牌，不仅为东西部职教协同发展提供有力支撑，更致力于为全国职业院校教师队伍建设贡献可复制、可推广的“常州工程经验”，在服务教育强国战略和现代职业教育体系改革的宏伟蓝图中，展现新担当、实现新作为。（供稿：继续教育学院  审核：李旭海、周悦、邓晓斌）