3月27日，“数智赋能·驱动发展”数字化能力提升工作坊培训活动在图书馆报告厅举行。培训旨在深化学校数据服务平台的应用，推动学校从“经验驱动”向“数据驱动”的转型，并促进治理能力、教学质量及产教融合的智能化升级。校党委副书记、校长基国林及领导班子成员，中层干部、业务部门代表及信息员等百余人参加。活动由人工智能教学中心、信息中心主任刘振华主持。

会上，基国林作动员讲话。他强调数字化能力的提升是学校高质量发展的核心驱动力，并提出三点要求：一要以“空杯心态”为基础，不断夯实数智基础；二要以“问题导向”为引领，推动业务创新；三要以“协同意识”为纽带，构建长效赋能机制。他希望全体参训人员以实践促转型，共同推动学校智慧教育生态的建设。

活动特邀职教信息化领域权威专家贾清水教授作《用数字化、智能化赋能职业教育》专题报告。贾教授结合职业教育数字化智能化转型背景，系统解析AI赋能专业建设、课堂评价及数字治理的实践路径，为学校构建数字化转型“立体坐标”提供了坚实的理论支撑与行动指南。

华职教育技术总监李永强以《数智赋能院校内涵建设》为题，聚焦大数据与AI技术在教育管理、个性化教学、产教融合等场景的应用，提出通过智能决策系统、学生能力画像、终身职业支持体系等实现精细化治理的策略，为推动高职教育的高质量发展提供了有力支持。

为期一天半的工作坊培训采用了“专家报告+案例分析+实操演练”的多元化形式，围绕数据平台功能使用、业务分析、教育质量评价等核心主题展开。参训人员通过分组演练，深入学习了数据开发管理、驾驶舱指标配置及资产服务系统应用等操作技能，并结合学生画像、学情分析等真实案例，有效提升了数据驱动业务决策的能力。

此次工作坊培训是学校数据服务平台阶段性建设的重要里程碑。通过系统性培训，参训人员不仅掌握了数据平台的操作技能，更深刻理解了数据资产的价值、跨部门协同的重要性以及数据思维与数据决策在教育教学中的关键作用。下一步，学校将持续深化数智技术与教育教学的深度融合，为职业教育的现代化发展注入新动能。（人工智能教学中心 信息中心 赵小芳/文   陈浩哲（学生记者）/摄   刘振华/审）