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《形势与政策》课程标准
发布时间:2018-11-08 09:00:37 / 浏览次数:

《形势与政策》

课 程 标 准

院(部):     社科部              

        人:       谢存旭                   

        人:       徐爱玲                       

      间:       2018.09              

      间:       2018.09               

      .

常州工程职业技术学院教务处制

二○一七年二月

《形势与政策》课程标准

一、  课程信息

1 课程信息表

课程名称

形势与政策   

开课院部

社科部

课程代码

06030046

考核性质

 考查

前导课程

入学思政教育

后续课程

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

总学时

16

课程类型

  理论课

是□

  实践课

是□

理论+实践

是□

理实一体化

是□

适用专业

全校专业

2 课程标准开发团队名单

序号

姓名

工作单位

职称/职务

1

谢存旭

社科部

讲师

2

赵蕾

社科部

讲师 副主任

3

曹红英

社科部

副教授

4

吴雪芬

社科部

讲师

5

纪占武

社科部

副教授

6

刘晶

社科部

讲师

7

司开林

社科部

      讲师

二、课程性质

本课程是全校所有专业必修的一门通识平台课程,是高等学校思想政治理论课的必修课,是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,它在引导学生正确认识国际国内形势、正确理解党和国家方针政策方面具有不可代替的重要作用。它的体系建立在众多的学科基础之上,以伦理学、法学、哲学、社会学、心理学、教育学、政治学、人才学、美学、历史学等基础理论知识为依托,又为学生顺利学好其它课程提供精神动力。

三、课程目标与内容

1.课程总目标

本课程从高职学生思维活跃、好奇心强,对时事热点有着很高关注热情,以及理论基础薄弱、自主学习能力差的实际出发,比较系统、客观、理性地阐发、分析、评价或反思近期国内外发生的一系列时政大事,帮助学生掌握全面思考、理性分析时事热点的方法和技巧,培养学生应对时政热点的理性思维,解决学生在面对错误思潮和不良宣传时容易出现的思想困惑、立场不稳等政治素质问题,使他们自觉抵制各种不良思潮和言论的影响,在思想上与党中央保持高度一致。

2.课程具体目标

3 课程教学目标与内容

序号

知识目标

技能目标

素质目标

教学内容

1

能够列举40年来改革开放的10条历史经验

能够用改革开放的历史经验分析当前社会现象,指导自己的行为

认可改革开放的历史经验,增强道路自信、理论自信和制度自信

40年来改革开放的10条历史经验

2

1、能够说出习近平“4.23”“5.4”讲话主要内容和核心要义

2、能够领会马克思主义的真理魅力和思想力量

能够灵活运用马克思主义基本原理分析当前社会问题与社会现象

坚持马克思主义,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想

1、纪念马克思诞辰200周年的背景和意义

2、习近平“4.23”“5.4”讲话主要内容和核心要义

3、深刻领会马克思主义的真理魅力和思想力量

4、不断彰显新时代中国国特色社会主义的独特魅力

3

1、能够说出国家安全观的形成背景、体系架构和重要抓手

2、能够概述推进国防和军队现代化的使命任务、实践路径和具体举措

 能够灵活运用国家安全观思想看待和分析我国的国防和军队现代化建设

1、能够自觉遵守和践行国家安全观,同破坏国家安全的行为作斗争

2、拥护党的强军思想,增强爱国爱党情感

1、国家安全观的形成背景、体系架构和重要抓手

2、推进国防和军队现代化的使命任务、实践路径和具体举措

3、开创国防和军队现代化的新局面

 

4

1、能够列举中国外交的新成就

2、能够概述国际形势的新特征

3、能够概述大国外交的新特色

能够理性看待世界格局的调整以及中国外交的新特色

能够认可我国的外交成就和外交特色,热爱祖国、热爱和平

1、中国外交的新成就

2国际形势的新特征

3、大国外交的新特色

4 课程教学安排

序号

任务(单元)

教学内容

重点、难点、考核点

学时

1

专题一

40年改革开放历史经验

40年来改革开放的10条历史经验

改革开放是决定中国命运的关键一招

2

2

专题二

马克思诞辰200周年与科学社会主义在中国的发展

1、纪念马克思诞辰200周年的背景和意义

2、习近平“4.23”“5.4”讲话主要内容和核心要义

3、深刻领会马克思主义的真理魅力和思想力量

4、不断彰显新时代中国国特色社会主义的独特魅力

1、习近平“4.23”“5.4”讲话主要内容和核心要义

2、深刻领会马克思主义的真理魅力和思想力量

2

3

专题三

总体国家安全观与国防和军队现代化

1、国家安全观的形成背景、体系架构和重要抓手

2、推进国防和军队现代化的使命任务、实践路径和具体举措

3、开创国防和军队现代化的新局面

1、国家安全观的体系架构和重要抓手

2、推进国防和军队现代化的实践路径和具体举措

2

4

专题四

中美贸易摩擦辨析

1、中国外交的新成就

2、国际形势的新特征

3、大国外交的新特色

1、国际形势的新特征

2、大国外交的新特色

2

四、课程考核

本课程为考查科目,考评将重点放在注重学生分析能力、应用能力的考评,结合课堂表现、活动表现等综合观察。具体措施如下:

5 课程评价表(总评表)

考核评价方式

考核内容

评价标准(评价内容和分值)

评价

方法

得分

过程性评价(40%

学习

态 度

40%

课堂

出勤(20%

1、每旷课一次扣10

2、三次或以上旷课,其期末考试不合格。

3、迟到或早退1次扣2分。

4、请假一次扣2分。

教师

评价

学习

态度

成绩×40%

课堂

参与(20%

由任课教师自行设置要求,酌情评分。

教师

评价

终结性考核(60%

知识掌握

完成一篇小论文或学习心得

 

教师

评价

卷面

成绩×60%

得分总计

100

五、实施要求

1.授课教师基本要求

教师须具备本科及以上学历、讲师及以上职称,至少三年的高校思政教学经历,具备高校教师资格证书(新引进的年轻老师除外)。

2.实践教学条件要求

6 形势与政策课程校外实习基地

序号

校外实习基地名称

合作企业名称

用途

合作深度要求

1

“中华孝道园”大学生素质教育实践基地

中华孝道园

用作实践教学场地;工作人员担任思政教育教学校外兼职教师。

一般

2

“运河五号创意街区”思想政治教育实践基地

常州运河五号文化创意中心有限公司

用作实践教学场地

一般

3

常州地方文化教学基地

常州市文化馆(市非遗中心)

认识实习

紧密合作

3.教学方法与策略

1)教学方法:本课程主要采取专题讲授法、辩论会、讨论法等多种方法相结合,在课堂上插入10分钟新闻讲解使学生更好的了解当下热点问题,并将该课程的相关文件音像资料等整合为CAI课件,利用学校的多媒体教学设施,更好的辅助课堂教学,增强学生学习的兴趣。2)教学策略:可选择采用网络教学平台实现混合式教学、引进行业、企业专家参与教学等。

4.教材、数字化资源选用

7 形势与政策课程教材选用表

序号

教材名称

教材类型

出版社

主编

出版日期

1

形势与政策

江苏省《形势与政策课》教指委编写教材

南京大学出版社

王刚

20188

8  形势与政策课程参考教材选用表

序号

教材名称

教材类型

出版社

主编

出版日期

1

《半月谈》

杂志

《半月谈》杂志社

新华通讯社

20181-8

2

《瞭望》

杂志

《瞭望》杂志社

新华通讯社

20181-8

9形势与政策课程数字化资源选用表

序号

数字化资源名称

资源网址

1

人民网

http://www.people.com.cn/

2

新华网

http://www.xinhuanet.com/

3

中央电视台

http://tv.cctv.com/

六、其他

1、本课程标准根据学校人才培养方案和学校学分制改革实施办法,结合我校学生实际状况、师资现状等因素制定。本课程是全院一年级第二学期学生的必修课。

    2、选用教材:《形势与政策》,王刚主编。

 

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